Skolnyheter & artiklar

Funderar ni på om ni ska skapa ett tryckt undervisningsmaterial istället för ett digitalt? Är ni intresserade av vilka fördelar tryckta texter ger jämfört med digitala? Eller är ni kanske ute efter vad elever eller lärare föredrar? Då är den här texten som gjord för er!

Forskning visar att tryckta texter kan ge bättre läsförståelse än digitala format, särskilt för barn och unga. Skärmläsning innebär ofta snabbare och ytligare läsning med fler distraktioner, medan tryckta texter uppmuntrar till djupare fokus och stärker minnesförmågan. Att kombinera digitalt och tryckt material i undervisningen kan därför vara en effektiv strategi för att förbättra elevers läsförståelse och inlärning.

De senaste 10 åren har skolans digitalisering gått i rekordfart. Datorer, surfplattor och digitala lärplattformar har blivit självklara verktyg i klassrummen. Nästan alla elever i Sverige har idag tillgång till en personlig digital enhet i skolan, vilket har förändrat hur undervisning bedrivs och hur kunskap förmedlas.

Det är tydligt att pendeln har svängt i den svenska skolpolitiken: från en tidigare entusiastisk digitalisering till ett ökat fokus på tryckta läromedel och klassiska, analoga undervisningsmetoder. Rätten till tryckta material har skrivits in i skollagen och Skolverkets digitaliseringsstrategi har skrotats.